“阿肆姐姐吃果子不？”
“阿肆姐姐，我采了好多花！等开学了第一个来教我们班吧？”
牛犊似的小汉子眼睛亮亮的，听到阿肆姐姐点头说好，立马神气地跑到村里，跟每一个人炫耀。
这小汉子就是村长家的牛金金，小小年纪就心眼子这么多。
其他小伙伴羡慕嫉妒恨，也开始拉拢阿肆姐姐，争着要她第二个教自己班，还嘀嘀咕咕地说牛金金的坏话，说他总是闯祸，还会拽小姑娘的辫子。
雷栗乐悠悠地磕瓜子，听完阿肆姑娘哭笑地说那些趣事，乐得哈哈大笑。
但等那些小孩子要他来评理，谁做得更好应该先教谁的时候，他就马上远遁，把麻烦扔给阿肆。
开玩笑。
被这些小孩子缠上就甩不掉了。
他哪有空跟他们闹腾，家里孩子相公热被窝的不香吗？
除了阿肆姑娘，教书先生还有两位。
一位是朱珠儿的相公朱青山的同窗，是个才学不错的童生，也不迂腐，不介意跟女子一块教学，也不介意离开县城去村里，就被雷栗高薪聘请，一家子都搬到四里河村来了。
还有一位是阿肆的旧交，是个琴娘，因年老色衰而被赶出了香云楼，在瓦舍做琴乐师过活。
教书先生采取的是走教。
四里河村和三里河村并不算远，坐马车两三刻钟就到了。
学堂里有足够的教师宿舍，因为童生先生是一家子，就请去了四里河村住大院子，阿肆和琴娘住在三里河村的教师院子。
“一个月分四周，一周七天，周休1天，一天上三个时辰，剩余时间让孩子们回家自己练。”
周毅规划道，“童生、琴娘、阿肆，一般都在本学堂上课，一周有两天的课到另一个学堂教授。”
“童生多是教授传统的学识，侧重于科考和书面，琴娘琴弹得好，擅长歌曲绘画之类，能教孩子们美术音乐课。”
“阿肆姑娘学的杂，能教的方面也多，就看她怎么调整。”
“再从村里选一些人去当外聘老师，教木工、绣活、种田，都行，孩子们就能全方面发展。”
“这样好。”
雷栗点点头，“我也是这么想的，本来我还想要不要再请一个童生教书，再将琴娘放到四里河村去，这样就不用两头跑了。”
“两个学堂也不远，有对比才能不断地调整进步，要是一个学堂远落后于另一个，那就说明教学出问题了。”
周毅摇了摇头，说，“我还想让他们互相听课，比如阿肆姑娘听童生的课，童生听琴娘的课，也可以让两个老师去听另一个老师的课，互相学习，互相进步。”
“这童生不是个迂腐的，参加音乐美术之类，应该不会反对，而琴娘和阿肆没有经过正规系统的读书学习，听听童生的课对她们也有好处。”