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第11章(1 / 2)

而司韶却是借高山流水表达对远方朋友的思念。

老师看着他的文章,沉默很久,将他找来。

被小霸王曲解的原句是,“你这样长大后会很痛苦,这世上已经没有真正志同道合的朋友了。”

“有。”稚嫩的碧眸中充满光亮,“一定有的。”

他写下这篇文章,就是为了不让自己忘记。

尽管,那只是梦里的记忆。

“精神有问题,幻想着和梦里的人做朋友。”

领头小孩见他不动,伸手拉他,“你梦里的那个,也是个精神有问题,没朋友的人,才会和你玩到一起——”

司韶竟红了眼,就着手中最爱的书,砸在对方头上。

他第一次打架,就引发群体混战。

最后,他和小霸王的家长们都来培育所互相道歉,这事才算了。

再往后,一些小孩就喜欢往他这边凑。

他倒成了孩子堆里的精神领袖。

潘文轩便是其一。

他是少数跟得上司韶成长步伐的人,两人一同升入少年部。

司韶走过围栏,从儿童部跨入少年部。

迎面撞上一位头发花白,但精神矍铄的老师。

“司韶?!”

她回过头来。

司韶定睛一看,是历史科,古华夏组的老师。

“厉老师好。”

她教学生无数,但只将借高山流水写友情的司韶记得最深。

寒暄一阵,提及当年话题。

“你还和当年一样。”苍老的眸中闪过一丝羡慕,“真好。”

司韶摇头:“已经物是人非。”

厉老师却笑了,跟着摇头。

转念又目光暗沉,语气中竟带有愧疚,“其实,如果早知道后来的事,我可能会给你讲更多现实的社会,而不是历史长河中的理想与追求。”

“老师别这么说!”

司韶神色认真,“揍了丰咏志,我从不认为自己有错,您更是没有错。”

厉老师年轻时受到朋友背叛后才进入培育所,孩子的天真淳朴和外界的勾心斗角如同两个世界。

但是,她还是叹了一口气。

“其实,我一直觉得古历史与现在太割裂了。正义与理想还没走出培育所就被消磨得差不多了,但上面要求必须要讲那些美好的精神需求。”

“老师,您不要有心理负担。”司韶安慰她道:“您讲述的那些山川河流,名胜古迹,名人轶事,我都没有忘记。”

“过去六年,我是靠着历史中的美好支撑到现在。”

“这不是回来见到您了。”

蓝眸如天空般澄澈明亮,他扬起笑容,灿烂得如同阳光,驱散了厉老师脸上的阴翳。

“我倒是觉得设置历史学科的人,有一颗善良博爱的心。”

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