(' 以为自己要功成身退的林溪：……
总觉得事情不太对，林溪试图拒绝。
不等林溪拒绝，大家就把人推到人群中间。一群同学期待的看着她。
“这……”林溪一低头，就看见怀里的妙妙。一脸期待！
不是，妙妙你这满脸期待是什么情况！？
在妙妙眼里她竟然是可以分享努力经验的存在了吗？
林溪神色恍惚，不过却是把妙妙收了起来。
看出同学们的迷惑，林溪也不隐瞒：
“这个不合适被妙妙知道，知道了下次有的招数就不顶用。”
话音刚落，同学们都默契的把宠兽收了起来。
先不管有没有用，林溪都这样了，他们还是愿意稍微信任一点。
林溪试探着开口：“我对于锻炼宠兽这事情上，有一点微不足道的小想法。”
“宠兽就像是小朋友，它需要一个奖励。喜欢吃的，食物可以是奖励。。喜欢玩的，玩乐也可以是奖励。”
包括钟老师在内，大家点点头。
小朋友，这很传神！他们的宠兽不就像是熊孩子，明明为它好，但是偏要追着屁股后面催着才动……
奖励训练更是如此，他们都是靠着奖励哄宠兽训练的。
唯有高三一班的大家，表情有些微妙。
同学们你们别给她骗了，她的哄妙妙是一句‘妙妙真棒’。你们哄宠兽，起码是倒贴十年零花钱！
更别提同样的训练，妙妙跟他们的宠兽都是两个维度的。
前者是十分专注真的在练习，后者可能注意力都飞到旁边的石头小花上了。
台上的林溪没注意到班上同学们的表情，看大家都认可的样子。
林溪更坚信，大家的问题都一样，自己的小妙招应该有用。
于是信心十足的开口：“宠兽就像是小孩子，跟小孩子讲道理是很难。所以更需要的事加强它们对训练的正反馈。”
“根据性格找到它们努力的原动力，接下来就是努力让原动力更持久啦。”
“还有一些具体的操作窍门：如将目标定的近一点，或每一个进度都将数据透明，都可以提高宠兽的收获感受。”
大家不由得点点头，林溪的说法很是浅显易懂。
偶尔自家宠兽看了动画，突然格外勤奋。或是赢了比赛，特别热衷继续锻炼。
不就是恰好碰上林溪说的情况？
连钟老师都不由多看了几眼林溪，本以为是个普通的小天才，没想到真有几分想法！
作为成熟的御兽师，他可比这群学生更明白，宠兽培育就是不断哄孩子的过程！
钟老师满意的点点头：“是的，林溪同学说的没错。”
林溪也跟着开口：“只要找到了宠兽的相处窍门。它们就会开始自己努力，那就没我们的事了！”
钟老师：等等？
突然玄幻的发言，叫钟老师露出梦幻的神色。
林溪毫无知觉：
“孩子养成良好习惯，后续它们自己就会锻炼，我们当御兽师的，只需要提供足够的资源就好！”
大家微微一愣，记笔记的手停下。
林溪是不是说了什么很夸张的话！？
他们的思路还在如何相处，这从天而降的大饼就让他们呆滞了一下。
钟老师连忙打断：“等等，单纯依靠宠兽的主观能动性？”
他听见了什么？林溪这一套他都做不到！
“林溪同学，就像你说的，宠兽还是孩子呢，哪能依靠小孩的自觉性！”
钟老师连忙试图让林溪意识到自己话语的漏洞。
倒是高三一班的同学们捂了捂脸，有种辛酸却又爽快的感觉。
之前他们还以为是林溪有自己的窍门，现在确定了，那是天赋。
本来应该酸的，看见钟老师的反应，又觉得连老师都做不到，他们的宠兽不听话……
那是他们应得的！
林溪不明白对方的反应，在她看来，自家崽子们都是自己努力的典范。
不过她还是配合老师：
“是的是的，还是得努力的。好好努力，指不定一觉醒来对方就升级加进化啦。”
钟老师：你的努力我的努力好像不一样……
虽然林溪试图找补，但是不得不说，这话比之前还让人冲击。
同学们神色恍惚，茫然之中又有些不可置信。
‘宠兽会自己训练。’
‘一觉醒来，宠兽就自己进化。’
他们没听出来钟老师所说的努力，反而更是觉得，天才果然不同凡响！
对上学生们茫然又不解的表情，一旁一开始还带着笑容的钟老师表情渐渐僵硬……
钟老师：天塌了！
高三一班的大家，倒是有种‘果然如此’的感觉。