禾一欣就记得，各个星球的生态防护措施内，会安装一种比较精密的定位模拟装置，里面大部分构成就是密封且有毒的，需要专门的安全员穿上面包服一样的防护衣，才可以去检查维修。
阿年用不到，但这个警惕意识要有，不能随便去搬，去碰，去闻，免得被砸伤、中毒。
有的时候，小孩子对危险是没有足够意识能力的，就像是火焰、电源这些，哪怕家长和老师反复叮嘱，也拦不住有些小孩子直接上手，这算是发育期的一种特点，禾一欣代入了一下曾经的自己和同学，还是要重点讲一下安全问题的。
这一点阿年还是很靠谱的，她对危险有着极高的警惕意识，禾一欣叮嘱什么，她就记什么，特别听话。
有这种学生，真的很容易让老师自信心爆棚。
禾一欣教着教着，就把蛋壳车当成教具了，她想让阿年知道，这个载具是怎么构成的，为什么能从一堆零件、外壳、线路、轮胎，变成可以载着两个人行动的小车。
“谁会都不如自己会，多学点总是没坏处的！”
站在老师的角度，禾一欣也能体会几分，当年专业课老师为什么会不厌其烦强调知识点，苦口婆心劝学了，她想把自己会的一切都教给阿年，只是想着阿年在用到这些的时候，能用出来，而不是苦恼自己当时为什么没好好学。
原来关心和惦记溢出的时候，就会忍不住变成唠叨。
禾一欣刚开始教，就已经忍不住想，如果自己回到新历，阿年能不能继续用蛋壳车，坏了知不知道怎么修之类的问题了。
“等回国之后，我们就把蛋壳车换成正常的能源动力系统，现在这个车的运行原不具有参考意义，我们以后再学。”
这荒郊野外的，禾一欣根本找不到合适的发动机，也没法储备足够的汽油，所以她只能让自己当动力来源。
可这没法让阿年学，只能先把这部分内容往后放。
“那我能有精神体吗？”
但阿年很难不好奇，她之前以为，精神体状态就是灵魂，但其实不是的，禾一欣的精神体状态更像是“完美生物”，让阿年羡慕极了。
不用补充食物和水，只要晒晒太阳，吹吹风就行，基本不受到恶劣环境影响，而且动作敏捷、力气极大，甚至还能客串“载具动力”，这可比超级英雄还节能高效。
“精神体是新历才出现的，旧历应该是没有的，等等，阿年你不要被我现在的状态误导，精神体其实也没有很强。”
禾一欣看阿年的羡慕眼神，只能努力解释，她这个状态强成这个样子，也是比较少见的，可能整个新历都找不出几个同强度的来。 ', ' ')