牙子，看了多处，最后选定十全街上一处一进二层的宅子，交了两年租金，便住下了。 寻真对这房子很满意，前街后河。 出了门，穿过小巷便是市集，逛街方便。二楼房间打开后窗便能看见潺潺河水，看着就让人心情愉悦。 两人花了两天购置必需品与家具，布置好房子，又买了些杂物，一切安排好后，寻真便去青麓书院报道了。 寻真坐着马车到了青麓书院。 给门子出示推荐信后，便被放行进入。 一进院门，寻真便瞧见醒目的公示栏。她挎着包袱，走近一看，上面是类似现代学校的全校排名。 标题为——天启十七年青麓书院入学贤榜。 接着是从上往下依次排列的名字。 看这数量，似乎把这一届入学的学子都列了上去。 走进院长办公室时，寻真看着手中的推荐信，心中涌起不祥的预感，她该不会是走后门进来的吧？ 该不会只有她一人没考试就进了书院？ 寻真的预感成真了。 院长与老夫子年纪相仿，慈眉善目。他拉着寻真聊了许多老夫子的事，原来青麓书院的院长与老夫子是同年参加科举的。 “你就是知行的得意门生？知行多次在信中对我夸赞你，说你前途无量，定能蟾宫折桂。极力推荐我一定要收下你。” 什么？ 老头子居然这么搞，这不把她强行架起来了吗？ 还有，她在那书院半年都没读到，就得意门生了？ 寻真讪讪笑笑：“先生过誉了，小生哪有这般才华，都是谬赞，谬赞。” 院长道：“莫要自谦，知行已把你的策论给我看过，见解独到且言辞精妙。我们书院本没有不考试就直接入学的先例，这回是为你破例了。” 什么？ 寻真又是一惊，不要吧…… 她不想要这种特殊对待啊。 院长拍了拍她的肩，唤来一人，带她前往若水堂。 寻真背着一袋书，从廊间往里望，只见堂内身着相同青色儒服的学子，大多二十岁上下。一路上，寻真向助教打听清楚了，他们已经开学十天了。 又给她这个“关系户”加难度了。网?址?f?a?B?u?Y?e?ī??????ω?é?n?②???????????????? 老头子怎么不把情况说清楚啊，该早点来的！ 插班生寻真跟着助教走进讲堂，助教向夫子简单介绍了寻真，寻真站在一旁，感觉所有人的目光都齐刷刷地落在她身上。 夫子年约四十，一脸严肃，浓眉深目，是寻真最怕的老师长相。 寻真的小心肝颤了颤。 夫子捏着手中的花名册，当着众人的面，沉声道：“你就是那个院长赞不绝口、力荐入学，既未参加入学试，又足足迟到十日的……” “甄善美？” 第105章 “事端” 被当众叫这个名字，莫名有种羞耻感。 寻真看着面前这个一脸凶相的夫子，已经能想象到接下来的日子恐怕不太好过了。 “是，先生，我就是甄善美。” 好在夫子并未继续刁难，指了堂中仅存的那个空位，让她坐下。 寻真暗暗松了口气，要是他再咄咄逼人，她真得好好考虑要不要继续留在这儿了。 千辛万苦才走到这一步，可不是为了来受这些莫名其妙的委屈的。 寻真坐下，从包袱里掏出书本，一本本码在左边桌角，接着又拿出笔墨纸张，摆好。最后，抓了一把牛乳糖，放在右边桌角。 许是她这一连串的小动作过多，夫子冷不丁扫了她一眼。 她环顾四周，见学子们个个都坐得笔直端正，满脸求知若渴，见状，寻真也挺直腰杆，摆正姿势。 夫子开始讲《礼记》，那语速慢悠悠，拖拖沓沓，寻真听着听着就困了。她心想，大概是谢漼的快语速听习惯了，碰上这种慢吞吞的，实在集中不了。 她强打精神听了一会儿，还是没忍住，打了个哈欠。 不过，不得不承认，不愧是民间排前三的书院，这个夫子确实比老头子要厉害一点，还是值得一听的。 但是，要比起来的话，还是谢漼更—— 等等，怎么又想到他了。 寻真晃了晃脑袋。 “甄善美。” 夫子的声音骤然响起，寻真起身，目光与夫子的对上，寻真后背一凉。 “院长既对你青眼有加，想来你必有一番过人本事。这题便由你来作答。”赵崇立眼神里带着几分审视。 所有人的目光再次聚焦在寻真脸上。 她与夫子对视片刻，额头渗出细密的汗珠，在夫子锐利的目光下，她问：“……先生，您适才所问，学生一时未听清，先生可否……再述一遍？” 赵崇立的脸色肉眼可见变得更难看了，那眼神，仿佛已经将她彻底定死在“废物关系户”的位置上了。 赵崇立指了指后面：“既然无心听讲，就去后面站着吧！” 寻真认命去后面罚站，突然有点怀念老头子了。 老头子虽然讲得无聊，但整天笑眯眯的，就算她没听清，也会脾气很好地重复一遍。 还有谢—— “纪慎。”赵崇立的声音再度响起，这一次，他的语调明显柔和了许多，眼神里也多了几分温和。 寻真看见坐在自己前面的人站起身。 纪慎。 这名字怎么有点耳熟？ 那人开始作答，寻真听着听着，便知道了夫子刚才提的问题，大概是——本朝以文治国，教育一事至关重要。当下官学与私学各有利弊，教学内容却与实际需求脱节。依据《礼记》中的教育理念，探讨如何优化教育体系，培育实用型人才。 寻真心想，这问题她会啊。 首先强调以“化民成俗”为教育根基，在此基础上丰富教学内容，不可局限于四书五经，可增设一些实用学科，比如算术、天文、地理等。教学方法需因人而异，因材施教。依照《礼记》的标准，选拔品德、学识、教学能力兼备的人当老师。最后再讲，教育不能与社会脱节，要多多关注民生，不可一味拘泥于书本知识，要积极贴近生活实际。 她发现纪慎的答案与自己的差不多，只有一些细微的差异。 赵崇立满意地点点头，抬手示意纪慎坐下：“廷秀讲得很好，” 寻真盯着那人的背影，想起来了。 纪慎，不就排名榜上排第一的那个人吗？ “甄善美。”寻真又一次被夫子点到名字。 寻真：“……嗯？” 赵崇立：“你可记下了？” 寻真心里有些憋屈，但想着第一节 课就顶撞老师总归不太好，还是低调一点。 “记下了。” 赵崇立：“回来罢。” 寻真回到座位上，夫子继续讲道：“今提此一问，便是要向你们