(' 他开始给郁斯舟掰手指举例：“以前我有个邻居的哥哥，他就喜欢男人，还有军营里，也有好多好多。” 郁云时似乎是怕自己说自己周遭的事情有点太没有说服力了。 于是他开始给郁斯舟科普历史上有名的同□□迹，这些人不是皇帝就是贵族。 郁斯舟听得都迷茫了。 啊？这么多的吗？！ 还是皇帝、贵族，这些能被历史记录下来的就这么多了，简直不敢想普通人里有多少。 ……原来真正封建的是我自己？！ 郁云时感慨地说：“所以我说你一定要多看看历史呀。” 郁斯舟：原来还是吃了没有文化的亏。 郁云时最后总结：“这没什么的。” 他又想了想，说：“至于子嗣，应该是很重要的吧。” “但在我们的时代，绝大部分的人颠沛流离、自身难保，子嗣……”他顿了顿，“子嗣有了也很难长大。” 易子而食也不在少数，郁云时没有和郁斯舟讲明。 说白了，他们那会儿的社会生产力底下，又正逢战乱，人光是生存就非常困难了，哪里还有那个经历考虑繁衍的事情。 这些所谓的伦理道德是和平盛世大家才会去考虑的东西。 不在他们的考虑范围内。 如果郁斯舟生物学得好的话，就会知道，当环境条件不适合生物繁衍的时候，生物会调整繁衍策略，有很大概率会减少繁衍以适应环境变化。 还是吃了没文化的亏。 郁斯舟瘫坐在地上。 继大人和小孩的议题后，他们又多了一个古人和现代人的议题。 到底你是小孩还是我是小孩？ 到底你是古人还是我是古人？ 小孩、古人竟是我自己？！ 郁斯舟捂住脸。 那他痛苦、纠结了这么多年是为的什么？ 郁斯舟彻底没了力气，他也不知道说什么了，他大脑空白了一分钟，最后他摆摆手：“算了，我们先不说这些了。” 他要自己慢慢消化。 郁云时理解。 郁斯舟对郁云时说：“你自己玩会儿吧，我休息会儿。” 他说着又躺在了地上。 郁云时：“好。” 大概过了半小时，郁斯舟从地上爬起来。 他有些懊恼，作为现代人不合格就算了，现在怎么又作为大人都不合格了？ ……虽然以前也没咋合格过。 他作为大人承担着带孩子的责任，结果就这么把孩子扔一边了。 他这房间里能有什么好看的，郁云时估计都无聊了。 他爬起来，发现郁云时正坐在他的桌子前，在看什么的样子。 他走过去一看。 郁斯舟：“…………” 郁斯舟在看他的小学教材书。 语文书。 郁云时真是无时无刻不在提醒着他是废物这一事实。 郁斯舟拿起手机拍了几张照片，传给了夏星辞。 夏青治看到手机上郁斯舟传来的照片，露出见鬼的神情。 她抬眼看了眼不远处缠着妈妈要看电视的弟弟，“啧啧”两声。 “夏星星，郁斯舟传照片来了。” 夏星辞眼睛一亮，随便表情变得警惕。 他说：“小云哥哥又和小矮子在一起玩了吗？” 夏星辞管郁新年叫小矮子。 这个称呼饱含他的嫉妒和恶意。 夏青治更无语了。 明明自己就是个小矮子，还要叫别人小矮子。 真亏他叫的出口。 夏青治：“不是，是小云单独的照片。” 夏星辞欢呼一声，小跑过来，扑在沙发上，刚要凑过去看，突然二度警觉：“是不是拍得很不清楚的照片？” 他已经被郁斯舟坑了两次了。 夏青治：“不是，是拍得很清楚的照片。” 夏星辞这回彻底放心了，高兴地拿过姐姐的手机看他的小云哥哥。 和夏青治说的一样，这次果然是郁云时的单人照片，郁斯舟拍得也很清晰。 但是！ 怎么是在学习的照片啊？！ 郁斯舟还配文：别玩手机了，赶紧学习吧，你是文盲的话，小云哥哥这辈子都不会喜欢你的。 晴天霹雳！ 夏青治慢悠悠地拿回自己的手机，感慨：“这差距……啧啧。” 夏星辞赶忙爬下沙发，慌慌张张地朝着妈妈跑了过去。 妈妈警告他：“你今天看动画片的时间已经结束了。” 夏星辞急得原地跳：“我不看动画片！我要学习，我要……我要背古诗！” 他看到郁云时看的书上有古诗。 他可还记得呢，郁云时要和乐怀意一起学习的事 ', ' ')