到了下午第一节课前，杨筱彤已经能够熟练地默写出全部20个英语短语了。她看着自己默写的成果，脸上露出了满意的笑容。这不仅仅是对自己努力的肯定，更是对未来学习的信心和期待。
物理，这门学科一直以来都是杨筱彤学习路上的最后一个挑战。放学后，同学们纷纷如鸟儿般飞回家中，而杨筱彤却没有像往常一样立刻踏上回家的路，而是径直走向了图书馆。
走进图书馆，杨筱彤在书架间穿梭，终于找到了那本初中物理图解手册。她如获至宝地将其捧在手中，然后找了个安静的角落坐下，翻开书，将目光投向了电路那一章。
杨筱彤逐字逐句地阅读着，遇到不懂的地方就停下来思考，实在想不明白就做个标记，继续往下看。读完一遍后，她觉得自己对电路的理解还不够透彻，于是又重新读了一遍，并在旁边的空白处做了详细的笔记。
为了更好地掌握电路知识，杨筱彤还画了一个对比表格，将串联电路和并联电路的特点、电流路径、电压关系等一一列出来。通过对比，她对这两种电路的区别有了更清晰的认识。
当杨筱彤看到自己能够独立分析简单电路的连接方式时，心中涌起了一股久违的成就感。这种感觉就像她在黑暗中摸索了许久，终于找到了一丝光亮，让她感到无比的兴奋和满足。
不知不觉，时间已经过去了很久，杨筱彤看了看手表，意识到该回家了。她收拾好东西，走出图书馆，来到公交车站。
坐在回家的公交车上，杨筱彤翻开自己的笔记本，看着那三个小目标，脸上露出了微笑。她拿起笔，在每个小目标后面都画上了一个可爱的笑脸。
就在一天前，杨筱彤还觉得学习是一座高不可攀的大山，压得她喘不过气来。然而现在，她却发现只要把这座大山分解成一个个小土坡，然后一步一个脚印地去攀登，其实并没有想象中那么可怕。
回到家，杨筱彤的心情依然很愉快。吃晚饭的时候，她主动跟父母分享了今天的收获：我今天完成了所有的小目标哦！她的声音中透露出掩饰不住的兴奋，眼睛亮晶晶的，与昨天那个垂头丧气的她简直判若两人。
张佳慧欣慰地笑了，太棒了！明天打算定什么小目标呢？
我还没想好杨筱彤如同雕塑一般，咬着筷子，眉头紧蹙，苦苦思考着。
不妨先坚持一周看看效果，杨凯犹如一位智者，轻声建议道，每天三到五个小目标，周末总结一下哪些方法最有效。
这一周，杨筱彤如同一个严格的士兵，一丝不苟地按照自己的小目标计划执行。周二是化学方程式的配平，那一个个化学符号在她眼中仿佛变成了跳动的音符；周三是语文课文的赏析要点，那些文字在她的脑海中犹如一幅幅绚丽的画卷；周四是英语听力技巧，那一串串英语单词在她的耳朵里仿佛变成了动听的旋律每个目标都不大，但都明确具体，完成后她就在笔记本上做个标记，就像收藏家收集珍贵的邮票一样，将这些小小的成就感小心翼翼地珍藏起来。
周五下午的数学小测验，杨筱彤破天荒地没有感到恐慌。试卷发下来后，她先快速浏览了一遍，惊喜地发现有好几道题都涉及她这周重点复习过的知识点。特别是那道关于圆的性质的证明题，正好用到了垂径定理的推论。
交卷的那一刻，杨筱彤的手宛如被施了魔法般不再颤抖。她深知自己无法做到十全十美，但至少在这次考试中，她没有让试卷留下如沙漠般的大片空白。
周末整理书包时，杨筱彤犹如探险家般翻看这一周的小目标笔记本，惊讶地发现自己竟然已经积累了二十多个完成的小目标。有些页面旁边还画着如夜空中闪烁的星星或绽放的笑脸，仿佛在诉说着她当时的喜悦。
妈妈！她手捧着笔记本，像捧着一颗珍贵的明珠，兴高采烈地跑到客厅，我觉得这个方法真的犹如灵丹妙药般有用！