同样得知了查监控的消息。 姜子涵从别的地方听到名单里好像有杜争玄，以为是她和中原中也压操场的时候被抓住了。 鉴于中原中也是外国人，姜子涵不清楚他懂不懂抓早恋的流程，决定趁着课间、提前和他说一声。 晚自习课间，在第二教学楼楼下，姜子涵借着路灯告诉他： “一般，抓不正当交往的处罚就三种：写检查、叫家长和停课回家反省，你们两个顶多就是写检查。” 中原中也忍不住问：“那什么情况会停课？” 姜子涵说：“那得是有人明牌举报到教务处，说谁谁在谈恋爱。然后教务处去问，他们又承认了。关系板上钉钉的情况下才会停课，你们俩到不了这地步。” 这次虽然是严打，实际抓到的人都是说「与异xing交往不注意距离」，跟正儿八经承认在谈恋爱有本质上的区别。 “你们被叫过去，顶多就是谈话和写检讨，我猜可能连写检讨都不会有，”姜子涵给他分析，“不过杜争玄成绩好，老师应该重点会说你，你做好心理准备就行。” 中原中也若有所思地点头：“原来是这样，谢谢。” “这有啥好谢的，”姜子涵一摆手，又叮嘱，“但不管怎么样，被抓到了就会被通报批评。你别有什么心理负担，大家都当官方八卦看，还有人把布告栏当荣誉榜上的。” 就比如文潜烈。 姜子涵现在都记得，高一文潜烈和师蕾、师蕾对象搞三角恋。 那么紧张刺激的剧情，线下愣是一点苗头没看出来，全靠布告批评栏追完全程。 从那之后，文潜烈作为情感生活丰富的大现充全级部闻名了。 姜子涵想到他这个最近疯了的兄弟，还是有点关怀之情。 和中原中也临分开前，拜托中也要是遇见文潜烈，帮忙观察下对方的状态。 平行班和重点班不在一栋楼，姜子涵不清楚文潜烈排挤人的事，以为他和中也就是互为不熟的三角恋男主的关系。 姜子涵叹口气，离开前挺纳闷地说：“也不知道他咋了，难道是被他爸逼疯了？” 中原中也其实也有些困惑。 他困惑的是，印象中昨天和杜争玄在一起时、好像没遇上过 老师。 不过，他又转念一想，也可能是早晨上学的时候被查风纪的老师看到了吧。 两个人熟了之后，杜争玄渐渐起得不像最初那么早了。 原来是6：15，现在她通常6：20、甚至快25才出门，硬生生把15分钟的路程压缩进十分钟。一路上风驰电掣，到了学校就撒腿狂奔。 中也猜杜争玄开始起那么早，是因为刚认识放不下面子。 正好现在他拿到了驾照。 中也打算等纪律月过去之后，就再买一个头盔，自己骑机车带她，这样她在后面还能多睡一会儿。 中原中也考虑着这件事，想到她可能会在后面环着自己的腰，把脸颊贴在他的背上，脸上就克制不住地烧。 恰好这时，杜争玄从外面和师蕾通完气回来了。 她心虚，不敢看中原中也。而中也恰好心里也有事。 两人互相对视一眼，都飞快地把目光移开了。 第三节自习课，杜争玄心神不宁。 她强迫自己沉下心来做题，结果真沉进去之后，把教务处要来抓人的事给忘了。 教务处的老师进来时，她还没反应过来。 等老师点了一对男女、又开始点第二个男生的名字时，杜争玄才乍然惊醒，开始冒冷汗了。 “……” 她偷偷瞄了一眼旁边的中原中也，发现对方神情严肃，搁在膝上的双手都紧握成拳，一副正襟危坐的样子。 ……他是不是已经知道、有心理准备了？ 杜争玄忍不住朝好的方面想。 讲台上的老师点名：“杜争玄、” 杜争玄站起来。 然后老师接着点：“……太宰治，好，你们几个跟我出来一下。” 在太宰治的名字落下的瞬间，中原中也猛然回头，与杜争玄四目相对。 杜争玄：！ 他不知道！ ！ 杜争玄看中原中也那双湛蓝的眼睛瞪得溜圆，像一只横遭背叛的小猫，心里已经在流宽面条泪，恨不得当场给他解释清楚。 但是不行。 因为太宰治的名字一出来，不光中原中也震惊，全班都在震惊。 叫前几个名字的时候，教室里还是有点声音的。不光被叫走的心里有数，大家对谁会被叫走也猜得七七八八。 结果到了杜争玄这里，那真是一言既出、满座皆惊。 杜争玄变成了太阳，其他人变成了向日葵，全班都扭着头朝后门这个角落看。 临走前，杜争玄又看了中也两眼，希望能凭脑电波把情绪传达到。 偏偏太宰治在这时候火上浇油，路过时还专门停下，好像他俩多熟的样子，问：“还不走吗？” “……” 杜争玄心快碎了，不好说是气的还是伤心的。 幸好太宰治没有捣乱到底的意思，到了办公室，杜争玄解释的时候，他还是比较配合地沉默。 就像姜子涵说的那样，这回被叫去谈话的人都没受太重的处罚，连写检讨的都很少，重点是说见了老师就跑这种不尊重师长的行为。 杜争玄和太宰治被教育得都不重，雷声大雨点小。 俩人甚至还受了点夸奖，说一个成绩好，top2有希望；另一个竞赛成绩亮眼，能保送名校。 校长说到最后都带了点笑意，什么意思懂得都懂。 但是校长层级太高、没听过校园里的八卦，不代表年级主任没听过。 在校长夸人时，阎总就站在旁边，眉头紧锁，目光在一派坦然的太宰治和如芒在背的杜争玄身上飘过。 等校长大致把问题强调过之后，所有人在教务处解散。 杜争玄和太宰治没能走成，因为阎总把他俩又喊去年级办公室了。 对部分老师来说，只要学生成绩不下滑，他们其实不太在乎学生谈恋爱，甚至有「稳定的情感关系反促学习」的情况。 前提是「稳定」的情感关系。 分分合合、复杂的感情纠纷显然不属于这类。 理科班班主任担心的是同样的问题。 她从高一就带杜争玄和中原中也，以为这俩人感情挺稳定的，但最后怎么一起被抓的人是太宰治？ 前脚杜争玄和太宰治被叫走，后脚班主任就把中也喊去办公室了。 晚自习时间，办公室里没什么人。 班主任聊了点别的当幌子，紧接着就问：“中也啊，你和争玄最近是个什么情况啊？我记得你们俩之前关系挺好的，这两天闹矛盾啦？” 她问中也，中也也不知道