(' 这么久，这么好的老师，这屋子里五六岁的有，十来岁的也有，早就和他有了很深的感情，这会儿都带着哭腔挽留，声音听得何迦眼眶发酸。他赶紧低头压了下眼睛，柔声哄，“别伤心，等你们长大，我们还会再相逢的。” “所以最后一节课，认真听好不好。” 孩子们兴致都不高了，但都乖乖地点了点头。 “最后一节课，我想和大家聊聊她。”何迦恢复如常，指指黑板上的字。 “提到女子，你们最先想到谁？” 回答最多的答案，是妈妈。 “可是我们的妈妈好久没回来了。”这些留守儿童，父母在外打工，一年甚至很多年都见不了几次面，恐怕母亲的面容都不那么清晰。但小孩子一个人看天玩耍时，心最思念的，还是自己的妈妈。 “我能想到很多人。”何迦缓缓道，“比如我们学过的《声声慢》，这首词的作者谁还记得？” “李清照！”有个女孩抢答。 “很好。”何迦满意点头，“我能想到她，千古第一才女。” “我还能想到武则天，历史上了不起的女皇帝。” “居里夫人，举世闻名的女科学家。” “维多利亚女王，英国君主，也是英国和平与繁荣的象征。” 何迦知道这些名字陌生，因此每说一个，都带了一个故事，故事讲得引人入胜，故事里每个女主角无一不是勇敢的、智慧的、伟大的，她们所向披靡成就的一番伟业，听得孩子们心也跟着激动起来。 “这些女人好厉害啊！”有人叫了起来。 “我要是以后也能这么厉害就好了！” “可伟大值得歌颂，平凡也一样。”慷慨激昂之处，何迦又拐了个弯，“提到女子，我还能想到小红。” 他指着最后一排短头发的女孩，“她数学特别好，可能以后就是最厉害的数学家。” “还有莉莉。”头发被奶奶梳得有点乱，“歌声如此动人，希望将来会有很多人，欣赏你的歌声。” “以及玉真，那么爱笑，还总是摘到好吃的水果，每天都乐呵呵的，这何尝不是一种了不起的本事？” 听此，满堂大笑。 “或平凡或伟大，每个女性，都有属于自己的不可剥夺、不可抹灭的人生。”何迦正色道，声音拔高几分，四面漏风的教室立刻安静下来，“女，是性别，是身份，也是无数的力量，但最最起码，她要是一个平等的、能做自己的人。” “此外，才会有更多的可能性，不论是女王登基还是下田摘果子，那都是她们自己的，独一无二的人生。” “那么我就要问大家了，你们在锦川看到的女人，她们都住在哪里？” 所有人静默，大概是答案无法说出口。 “请说。从这位同学开始，每人回答一个地点。”何迦的语气不容置喙。 “在……猪圈。” “羊圈。” “茅房旁边。” “院子里。” 回答的声音很小。 沉默蔓延到各个角落，偶尔路过的风声吹得窗户玻璃嘎吱作响。 这些村民最不设防的就是小孩，不知道是觉得他们太弱，还是默认了这些留守儿童早已被耳濡目染地同化，所以小孩串门时，在院子里到处转，转到偏僻处都能和那些被拐卖的妇女聊上两句。 这群孩子皮实，见到蓬头垢面的女人，倒也不害怕。 只是此前目睹她们那种境遇，虽不适，但也说不出原因，直到何迦今天一语道破。 “如果你们最爱的妈妈，在你们看不见时也住在那种地方呢，如果你自己、你身边的女同学，也被那样对待呢？”他继续说。 “不要……”有人缩缩脖子。 “她们不配拥有自己的生活吗？同样为人，她们不配干净且有尊严的活着吗？大家有想过，凭什么吗？” “或者我再换一种问法。”何迦很严肃，“你们看到的她们，过着那样的生活，合适吗？” “不合适！”很多人摇头。 “好。”何迦脸上出现笑，问了句，“那么，你们想过帮助她们吗？此时此刻，想帮助她们的，请举手。” 十几个人，齐刷刷举起了手。 “可以。”何迦示意放手，他走了两圈，扫着众人，视线也时不时地往周焰身上落，描摹着他们的眉眼和五官，像是想把每个人的面孔都记在心里。 少时，他再开口，调整气息，换了话题。 “希望我走以后，大家还能开开心心，不要受世俗的黑暗蒙尘，也不要被眼前的困难吓到，因为你们还非常年少，只要内心的光束不灭，一切皆有可能。” “老师？”有孩子敏感地听出不对劲儿，带着伤感的气氛。 “希望你们不要忘记。”何迦没会这声呼唤，指了指教室后墙，大家用粉笔认真写下的字。这段日子，他不仅给周焰讲锦川之外，也给这 ', ' ')