察，而是沈祝山这个人实在是存在感太强了，班里起哄也有他，帮忙维持秩序也有他。 孔洵从来没有想到一个人能在一天有这么多激烈的情绪，起起伏伏，打牌时候兴奋开心，这会儿又愤怒，上上下下都是很激烈的，太能“活”了，他一个人就热热闹闹的。 他发现沈祝山专注力很差，注意力很容易分散，也很多动，像是坐不住，在下课也几乎没见他好好走过路，回来教室的时候总是三步一投篮，到班级门口经常跳跃起来要够一下门框，碰到了再发出一声类似自己又赢了一样的兴奋的欢呼。 可能无法集中注意力也是导致他成绩不好的原因，沈祝山在班里这几次的里一直倒数，平时这样不求上进吊儿郎当地瞎胡混，加上家境贫困，以后大概率会成为一个社会渣滓。 孔洵不知道沈祝山为什么能在通往社会渣滓的道路上这么自信快乐。 因为按照孔洵所熟知的，对人的评判标准里面，社会渣滓的社会评价普遍偏低。 “是啊。”孔洵疑惑了，不知道很差的沈祝山是怎么敏锐发现的。 其实说想也有点太激烈了，孔洵没那么激烈的东西，只能说是某一个瞬间，他觉得可以结束。 孔洵在很久之前就发现自己跟这个世界没法链接，不知道为什么活，但是同时的也不知道为什么死，于是这两种不知道达成了一种平衡，让他迟迟还没有真的做决定。 他偏了一下脑袋，手摸到了沈祝山紧紧抓着自己衣领的手，感受到沈祝山手上的温度也是很热的，他手停在那里，却并不施力将沈祝山的手拉开，像只是衡量，他问沈祝山：“你想怎么杀我？” 沈祝山发现这人的忧郁，不知怎么由忧转阴了，神情变得很阴郁。 第35章 什么啊，这小子是认真的吗？！沈祝山抓着孔洵的衣领看着他很难以形容的眼神，一点儿也不愤怒，或者害怕，简直像是在平静地接受什么，还有一丝隐秘的渴望和兴奋…… 沈祝山的手像是被蜘蛛蛰了一下那样，松开了，“你搞什么啊！” 孔洵被松开了，双脚落地，看着沈祝山的时候说不出是失望还是什么，他说：“又不杀了吗？” 因为沈祝山的手拿走了，孔洵的手也空落了下来，他莫名地摩挲了一下手指，眼睛还盯着沈祝山，像只是描述一句他当下的感受，他没头没脑地说了一句：“你的手很热。” 沈祝山没见过这么古怪的人，又看孔洵这么一副样子，冲他低吼：“你脑子有毛病啊！” 沈祝山浑身刺挠，他像是觉得扫兴极了，摆了摆手：“走走走，我们走，不要搭理他了。” 沈祝山先迈开脚，身后那几个也跟着走，苟袁还不罢休地补充了一句：“少多管闲事！下回再听见你在班里唧唧歪歪,就没那么简单了。” 他们一群人又浩浩荡荡地走了，徐承走在沈祝山左边，苟袁快走了几步挤到了他右边，赵临丰落到最后，他回头看了一眼，发现孔洵还站在原地望着他们。 赵临丰看出来了，孔洵是想和沈祝山玩。 ? 如?您?访?问?的?W?a?n?g?阯?F?a?b?u?页?不?是?ⅰ????????è?n?２?????５?????????则?为?山?寨?站?点 沈祝山从那天之后，在班里偶然瞥见孔洵，大脑就开始控制不住胡思乱想了。 实在是太奇怪了。 孔洵这个人真是太奇怪了，沈祝山从来没从同龄人身上感受到过的怪异的感觉，他觉得孔洵不像小孩，可是说早熟吧，也不像大人，能把自己照顾很好。 他总是很……很什么呢，沈祝山有点儿说不出来，早数学课上苦思冥想了半节课，到了下课，他终于忍无可忍了，从座位上站了起来，走到了孔洵面前。 沈祝山问他：“说起来，你是认真的吗？” 孔洵说：“什么？” 沈祝山似乎觉得非常难以启齿，因为这让他觉得很忌讳，或许孔洵有着不同寻常的悲惨经历，或者大脑真的有什么问题，这会让沈祝山觉得他在欺负一个残疾人，让他羞愧极了，沈祝山难得非常扭捏：“我是说那个……就是想……死。” 孔洵点了点头：“其实都可以，活着或者死了。” 沈祝山露出一副“果然如此”的神情，他抿了抿嘴唇，而后说：“你这样不行啊！” 沈祝山看孔洵的眼神像是看坏掉的什么东西，还有很多呼之欲出的同情，这对孔洵来说新鲜极了，他没有想到沈祝山会对自己有这样丰富的情感，大多数，是指孔洵一直以来遇到的大多数人，在他不太理会别人之后，那些人就会很识趣地离开了，孔洵的外貌和衣着，都不会给人他真的过得不好需要帮助的样子。 孔洵看到他扬起了手。 孔洵眼睛微微抬了一些，他知道这个，沈祝山会对他觉得坏掉的东西这样做，比如他对班级里播放英语听力卡壳的磁带机这样做，也对他的那群小弟这样做过，像是安抚，偶尔训斥，但是都是希望对方好。 现在孔洵的肩膀，也被沈祝山拍了拍。 沈祝山的手和上次一样，很热，手掌落在孔洵的肩膀上，有温热的触感传来，孔洵感受到一重失重感，像是轻飘飘地漂浮着，突然被拽下来的感觉。 这感觉对他来说很新鲜，他不由像是想要确认什么一样，伸手抓住了沈祝山的手。 沈祝山的手突然被握住，也没有表现得太过惊讶，只是好像拿孔洵这样不快乐的同学没什么办法一样，他任由孔洵握住自己的手，又上下晃了晃了，他说：“好吧，言和。” 说完，他抽出来手，自己往后退了退，上下打量了孔洵一遍：“而且你要合群一点啊。” 沈祝山观察了他一上午，他发现孔洵下课几乎不走动，除了上厕所，或者去校园超市买水。 沈祝山得出了结论，他发现孔洵这种人，应该是学习学傻了，主要是欠玩。 虽然孔洵成绩不错是好学生，归班长管，但是孔洵所欠缺的东西在这个班里，属于沈祝山的擅长领域。 “你多玩玩就好了。”沈祝山自己上下点了点头，很认同自己的结论，又对孔洵说：“这样你就会知道多有意思。” 孔洵没说话，不知道沈祝山说的是玩有意思，还是活着有意思。 沈祝山把孔洵拉过来：“你会不会打牌，你和我们打牌吧。” 孔洵摇了摇头：“我不会。”孔洵确实从来没有玩过这个。 他抬头看向沈祝山的同桌苟袁，发现他看着自己的眼神很不友善，很显然并不欢迎他的加入。 “还剩五分钟就上课了，打什么牌啊，我今天不想打。”苟袁这样说。 沈祝山一看下课时间确实很短了，他也并不强人所难，摆了摆手：“那行，下次吧，你自己先回去学习一下规则，了解一下怎么打。”沈祝山感觉有点儿得意了，“等你自己变吵了，你