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“……今天的课就上到这里吧，对了，还有一项作业。”
屏幕里传来温和的声音，对比起先前，身体已经逐渐趋于实体的乔治.奥威尔合上手中的书，望向费奥多尔的眼神中带着几分满意与欣慰。
黑发的俄罗斯男孩很是乖巧的点了点头：“这一次的作业期限也是一星期吗？”
乔治.奥威尔摇了摇头：“不，不用这么着急，这一次的作业需要的前置准备要更长一些——你有看过诗歌选集吗？”
话已经说到这里，费奥多尔其实也能猜到这次作业的内容是什么，便点了点头：“看过，不过大多数都是华国诗人。”
不知道为什么，华国诗歌的发展程度与欧美地区的诗歌发展程度似乎不是一个量级的，放眼整个欧洲大陆，能在世界诗坛上留下印记的只有寥寥几个。
所以说，如果乔治.奥威尔布置的内容与欧洲诗人有关，可能就有点苦手了。
乔治.奥威尔似乎对这个回答并不惊讶：“不用担心，这项作业和你平时看的诗歌类型并不相关。”
他顿了一下，接下来的一句话内容显得有些突兀：“你知道吗？再过几天就到春天最美好的时刻了。前几天有部下告诉我，郊外的花田开满了花，生机勃勃的样子相当漂亮。”
“所以，去试着写一首有关于春的诗，如何？时限是一个月。”
这是一项很符合乔治.奥威尔个人风格的作业。年长的智者在收到后辈的邀请时并没有过多犹豫就答应了下来，而正如季言秋想的那样，乔治.奥威尔本人是个非常优秀的老师。
别的不说，费奥多尔被宗教所渗透的善恶观在他潜移默化的影响下逐渐脱离了圣经中的范畴，真是一个非常好的迹象。
“好的，老师。”费奥多尔当然不会有什么意见，只不过又多问了一句，“字数以及描写的对象有要求吗？”
“没有，你想要描写什么都行。”乔治.奥威尔非常开明的说道。
如果光看这个相当宽泛的作业限制，那他一定是大学里头最受欢迎的那一类导师。
再次确定了一遍提交时间，费奥多尔抬手挂断了通讯，望着自己手中的笔陷入了沉思。
春天吗……
他没写过诗歌，不过这种体裁上手本就不难，何况还有长达一个月的时间给他准备。
说起一个月的时间，就让他想到了那个家里所有人都没有提到，但又隐隐期待着的日子：季言秋的生日。
嗯，那主题就定成那个好了……爸爸的生日在春天，怎么就不能算是在描写春天呢？